Attività di accoglienza alla Michelangelo

Giorno pieno di attese nell’auditorium della Michelangelo per le matricole della scuola secondaria di primo grado. Le prime attività di accoglienza hanno visto protagonisti il DS Pasquale Castellaneta con il suo discorso di benvenuto, il prof. Franco Guida, la prof.ssa Lara Cantore ed una parte del coro e dell’orchestra dell’istituto con la proposta di alcuni brani tra cui: l’inno nazionale ed europeo, Oh bella ciao, Come un pittore, Simply the best, Nel mezzo del cammin di nostra vita, Tarantella dispettosa, Chimica.

Le attività sono quindi proseguite nelle classi con le docenti di lettere che hanno utilizzato in modo laboratoriale il brano  “Come un pittore” .

Leggi tutto

PON – Modulo I giochi di un tempo per l’integrazione

Oggi 5 luglio si è concluso con la manifestazione finale il Percorso Pon “I giochi di un tempo…”, tale momento, oltre alla dimostrazione di alcuni giochi caratteristici del passato da parte dei piccoli, è stato allietato anche dalla presenza dell’auser-UTEP che, con grande entusiasmo insieme all’allegria dei bambini e delle insegnanti hanno fatto rivivere “ricordi” di vita di un tempo…

Leggi tutto

Certificazione Cambridge

4 luglio, si sono svolti gli esami  flyers (seconda media) e Key for schools (terza media). Gli esaminatori e i vigilanti della scuola di lingue  hanno condotto gli esami di speaking, listening, reading and writing. Tutto si è svolto in clima di serenità e concentrazione. Noi docenti di lingua inglese ( prof.sse Maddalena R. e Pinto A. ) ringraziamo studentesse, studenti e genitori per la collaborazione e l’entusiasmo, auguriamo  buone vacanze e arrivederci a settembre.

Leggi tutto

PON – Modulo “Insieme con la musica”

Si è concluso Venerdì 1 Luglio il percorso PON “Insieme con la musica” rivolto agli alunni delle classi terze della Scuola Primaria dell’I.C. Marconi-Michelangelo.
Il percorso PON  ha visto la partecipazione di 16 alunni con la docente Esperta Maria Grazia Maddalena e la docente Tutor Maria Teresa Cristella. Il percorso ha previsto 10 incontri di tre ore ciascuno per un totale di 30 ore. Abbiamo iniziato Il percorso, passeggiando nei dintorni dell’istituto per porre attenzione al mondo dei suoni della natura e ai rumori negli ambienti noti agli alunni. Prima cosa da comprendere è stata la differenza tra il suono, il silenzio e i rumori. Il corso ha previsto attività riconducibili all’aspetto del ritmo. Drumming inteso come percuotere, suonare con il corpo, con oggetti di uso comune che permettono lo sviluppo del senso della musicalità presente in ciascuno di noi. Gli alunni hanno utilizzato il metodo di suoni e silenzi, hanno conosciuto i simboli di tale metodo e sono riusciti a costruirsi le loro musiche utilizzando gli stessi e li hanno riprodotti utilizzando il corpo.

Leggi tutto

PON – Modulo STREET ART-WRITING URBANO AND BREAK DANCE

Il modulo arte “STREET ART-WRITING URBANO AND BREAK DANCE” , nella sua esecuzione, ha prodotto dei risultati positivi non solo dal punto di vista didattico, ma ha favorito lo sviluppo di una didattica inclusiva e partecipativa.
L’attività progettuale ha valorizzato l’operatività e la cultura laboratoriale, favorendo l’inclusività tra i corsisti. I lavori di gruppo sono stati la caratteristica prevalente di tutte le attività proposte e sono sfociati nella realizzazione di elaborati condivisi.